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金科玉律(81)

作者:人间卧底 时间:2020-01-20 08:10 标签:师生 年上

  席澍清展示了一个小案例。
  A找好友B借了两万块钱,并向B出具了借条一张。半年后A归还了五千块,于是要求B把原借条撕毁,B照做后,A就重新为B出具了一张新的借条:“A借B现金两万元,现还欠款五千元。”
  一张纸就这一句话,可能也是因为借款数额并不大,就写得简单粗糙,实践中也有很多人都是这么干的,特别常见。
  席澍清一直站在讲台一侧,他真的用了讲台上的扬声器,“同学们,大家能看出这张借条有什么问题吗?”
  “老师!”有位看起来欢脱活泼,很喜欢跟老师互动的男同学举手了,“我能!”
  席澍清看向他,“好,你说说。”
  这位同学站起来回答,“A借B,是指A把钱借给B,还是A找B借钱啊。”
  “嗯,这是其中的一个问题。你想表达的是,这句话容易产生歧义,导致出借人和借款人的身份混淆。”席澍清帮着那位同学组织语言。
  “嗯嗯嗯,是的,还有还有,额......‘还’这个字是个多音多义字,读hai或huan,在这张借条中,读音不同解释不同,也容易产生歧义。”
  “嗯,点都找到了。好,请坐。”席澍清冲那位男同学淡淡一笑,以兹鼓励,“读huan时,意为已归还,读hai时意为尚欠,一字之差,表意相去甚远。”
  席澍清继续说:“A给B出具的新借条或许是想表明,他找B借了两万元,现在归还了五千元,仍差一万五千元未归还。这当然是符合B本人的想法的,但我为什么说是或许,因为我这是站在A本人诚实守信的前提下做的一个美好的假定。”
  席澍清说完这句话后,喻熹领着王铭从前门走进了教室,因为以他的经验,公选课后排基本不会有位置,反而是前排,尤其是讲台前的第一排会空着,因为基本没有人会选择坐在老师的眼皮子底下正大光明的玩。
  果不其然,就席澍清面前两排的六个位置是空出来的,喻熹和王铭一前一后,在大半个班同学行的注目礼下走到了第一排空位,挨个拉椅板并肩坐下,席澍清就静静地望着他俩一时也没继续讲下去。
  喻熹心中有一大群紧接一大片的草泥马奔过,他心想,看什么看,迟个到很奇怪吗。
  他坐下后先低头拨弄刘海,以肢体小动作掩饰内心的尴尬窘迫,斜眼一觑,王铭坐得腿脚并拢一动不动,脸涨成了猪肝色。
  喻熹轻轻咳了一声,抬头看着席澍清,满脸歉意,席澍清神色恬淡,似是什么都没看到,继续出声上课,“如果此时,A不愿意归还借款,他会故意如何去理解借条上的这句话?我面前的这位同学,请你表达一下自己的看法。”
  席澍清垂眸看着喻熹,面无表情。
  喻熹撇撇嘴,表达看法?他才刚到教室,能表达什么啊?
  没头没尾的,席澍清就是在故意刁难他,哼。
  喻熹看向投影屏,快速浏览小案例,又通读了一遍借条内容,秒懂。
  这是语文歧义病句找茬加数学排列组合的综合小学生试题。
  “有两种可能。第一种,如果A单纯只是想赖点账,他承认自己欠了B的钱,但他会说他只是还(hai)欠款五千元,也就是他想少归还一万元,B最终损失一万元。”
  “第二种,A重新写借条时就动机不纯,他不承认自己欠了钱,反倒说是他把两万元借给了B。这要再细分情况讨论,如果A不要脸,他会说B还(hai)欠五千元,也就是B得给他五千元,B总共损失两万元。”
  “如果A死不要脸,他会说B现还(huan)欠款五千元,也就是B仍得给他一万五,B总共损失三万。”
  “当然,以上的情况都只是可能,实务中最后定案还得看其他更多能互相作证的证据。”
  “老师,请问您认为我的看法全面吗?”喻熹痞里痞气一笑,因为在席澍清的课上回答问题无需站起来,所以他一直坐着,末了又加了这么一句,有点恃才傲物的学生怼老师的意味。
  席澍清面如幽潭,先把雷接着,“大家刚刚都听到这位同学的分析了吧。一张借条可能导致B赔了夫人又折兵,根源祸害是什么?”
  同学们都懂席澍清的意思,七嘴八舌回应他,“是用词不当!”
  “歧义!”
  “我看是A不诚信吧?!”
  “是B自己不长眼好吧,连小学生都知道那是个多音字。”
  “主要是遣词造句不严谨!”
  “是用了多音多义词!”
  “我觉得是这整个社会道德沦丧,还有人性的扭曲!”
  ......
  教室内各种讨论声四起,这节课的主旨是轻轻松松,讨论需要经过大脑的思考,这能使人印象深刻,席澍清在吵杂声中半晌不言,任由同学们叽叽喳喳。
  他拿出手机看到了喻熹给他发的消息,不过几秒,他的面上忽然滑过了一丝令人捉摸不透的笑意。
  “好,请大家保持安静。”声音渐熄,“我面前的这位同学呢,是我的亲学生,法学生,班上还有没有其他法学院的学生,举手我看看。”
  四面八方有零星的几个人缓缓的举手了,法学狗平日上专业课就已经很累了,连选修课都选跟法律相关的课程,这几个人绝对都是学有余力的学霸。
  喻熹看着席澍清,他总觉得席澍清突然来这么一出,事出有因啊。
  “想必刚刚大家也都看到了,我的亲学生为何迟到,他是这么跟我说明原因的,我敲出来展示给大家看看。”
  喻熹心中咯噔一下,王铭不禁捏着喻熹的小臂,指尖泛白,神色紧张不安。
  席澍清加了一页空白的幻灯片,迅速对照着喻熹给他发的那条消息敲字——老师,我跟XX睡过了,现在正往教室赶,对不起。
  “大家一起来帮我的亲学生找找茬,这句话会不会产生什么歧义?”席澍清笑得一脸人畜无害,问得漫不经心。
  班上足有一百多号人呐,齐齐盯着大屏幕,连正在玩手机的也抬头扫了扫,不过十几秒,就有人带头大笑了。
  ......
  “哈哈哈哈哈哈哈——”
  这狂放不羁的破口大笑声,让更多正玩手机的同学好奇的抬起了头。
  “睡过了,是什么意思啊?哈哈哈哈哈哈!!!”
  “睡过,啊哈哈哈哈哈哈哈——”
  喻熹一下子明白了:“......”
  而后全班哄堂大笑,所有人都一齐看向坐第一排的迟到的他俩。
  “睡过了哈哈哈啊哈哈哈——”
  “原来他们迟到是因为睡...”
  不一会儿又出现了各种声音。
  “噢噢噢......原来是这个意思啊!get到了!!!”这是一个反应慢半拍,突然恍然大悟的。
  “他们俩,噫...怪不得看起来?......”这大概是个腐女。
  “哦哦哦,喔~懂!懂了懂了~”后面是几声别有深意的阴笑。
  “是怎么睡的,求更多的细节?”这个就有点...过分了。
  睡/过了。
  睡过/了。
  睡过。
  这该死的,博大精深的,源远流长的,意蕴丰富且千变万化的中华汉字!
  喻熹垂下脑袋,用双手抚着后脑勺,他可不是城墙脸皮,尴尬到了极致,面带潮红。王铭慢慢反应过来懂了后更是窘迫得不知所措,仍用力抓着喻熹的胳膊,还越抓越紧......
  “咂...!松松松,松开先...老王,你先放开我......”喻熹垂眼侧瞟着身旁的人,咬牙道。
  王铭现在还抓着他,这等同于是落人口实,很容易让吃瓜群众越想越歪,越描越黑。
  “你语文是三岁小孩教的吧...”王铭闻言猛然甩手松开喻熹,他像是突然被惊醒了。
  他用力往喻熹腰间一推,喻熹自然是措手不及,整个人失去平衡往右边过道一歪,差点儿没直接摔到地上去,他回神连忙扶腰坐好,然后皱眉低声呵斥道,“你干什么?”
  他们这些动作在其他同学眼里,堪比打情骂俏。实锤了呀这是,有一波人又开始肆无忌惮的大笑了起来。
  整个教室的课堂纪律完全变得脱轨失控了。
  “这就是你说的解释?你发的是什么东西?!”王铭急眼但又得压着声音,头都快埋到地缝里了,“毁...毁我清白——”
  “你上次不是还说大清早亡了吗!多大点...”喻熹那句口头禅多大点事儿还没说完就被王铭急冲冲的打断了。
  “你现在别跟我说话了。”
  “???”喻熹这下彻底无语了,“......”
  是咯怪我怪我都怪我咯...
  不!
  不对!
  全都得怪席澍清!
  喻熹蓦然抬头看引爆者,对方仍旧是一脸无害宁静,一点都没有要出言制止班上异常骚乱状况的样子。
  喻熹情急干瞪着席澍清,疯狂示意他,席老师你倒是说句话啊。
  没想到席澍清直接无视了他。
  他这是在变相的表达对他迟到的不满,故意看他出糗。顺便暗示他对他们“睡过”但又没“睡过”那事儿可是记着呢。
  靠!
  喻熹在心里暗暗大骂了一声。
  铭铭同学也是很冤枉哈哈哈
  嘤嘤嘤可能很快就会有那啥的情节惹~


第60章 救场和俗人。
  喻熹瞄了瞄窘迫不已的王铭,小叹了一声,然后清了清嗓子。
  好汉做事好汉当!
  他站起来,转身面向吃瓜群众,挺身处理危机。
  深呼吸,急速在脑海中组织语言,边露出了大方坦然的笑容。
  “各位同学,非常抱歉...”
  “抱歉因为我的这条消息占用了大家宝贵的课堂时间。额,确实......我不得不承认其中某几个字是容易产生...一些歧义,这...这的确是用词不妥当不够严谨造成的。”
 

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